本文目录一览：
- 1、一幅图由两个天使组成找人脸的，求15个人脸，
- 2、什么树的树叶看起来有一张脸？
- 3、猜图题一棵树上有几个人
- 4、我看了PS教程中的人脸与树皮的结合 但是上面的第七个步骤看不明白
- 5、看看这张图片。找脸
- 6、一棵大树隐藏10个人脸像作文怎么写？
一幅图由两个天使组成找人脸的，求15个人脸，
我找下去大概找了104张脸，这只是个模糊的数，如果把不严格的脸去掉的话，到少得70张脸。往后面看的时候，之前觉得不可能有脸的地方都有脸，而且是越看越多。
一，远近观察。
二，线条观察，比如线条两侧，以及多条线条的相交。
三，视线角度观察（你斜着看，或者把图片转各个角度看，但我目前只是斜着头看在电脑上看的）。
四，线条两边的色差比较大时，可能有脸是跨了这两种或多种色调的。
五，改变视力焦距，即模糊地看，或专注地看（比如人相呆的时候，眼睛看到的东西都只是模糊轮廓）。
六，尽量忘记或不想之前找过的图像在脑子里呈现。
七，瞬间注意力来捕捉，不经意的一看。
八，有些脸很小，但却是精细小脸，注意观察，线条在小范围内，因此不难找。
九，心情，状态，比如吃完饭回来再大概看一下，又能发现新脸了。
什么树的树叶看起来有一张脸？
心形： 形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、 树叶
麻的叶。如果是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。
掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。
扇形：形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。
菱形：叶片成等边的叙方形，如菱、乌桕的叶。
披针形：也叫枪锋形，叶基较宽，先端尖细，长度约为宽度的3-4 倍，如桃、 柳、竹的叶，如果是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。
卵形：形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，如桑、向日葵、的叶。如果是卵形倒转，叫做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。
圆形：形如圆盘，长宽接近相等，如，旱金莲的叶
针形：叶片细长如针，如油松，马尾松，白皮松，仙人掌的叶。
鳞形：形如鳞片，如侧柏的叶。
匙形：形如汤匙，先端圆形，向基部渐狭，如白菜、车前叶。
三角形：基部宽平，三个边接近相等，如荞麦的叶。
猜图题一棵树上有几个人
树上一共有十个人。
左边五个，右边五个。
类似的看图猜成语：
肥头大耳
【解释】：一个肥胖的脑袋，两只大耳朵。形容体态肥胖，有时指小孩可爱。
【出自】：清·李宝嘉《官场现形记》第二十二回：“看上去有七八岁光景，倒生得肥头大耳。”
【语法】：联合式;作定语、宾语;含贬义。
我看了PS教程中的人脸与树皮的结合 但是上面的第七个步骤看不明白
他说的应该是把树皮复制两层，基后把人脸向上一层，（先是两个树皮图层，然后上人脸，最后是一个树皮图层）然后最上面的树皮图层把不透明度改为40%就可以了。按他所说的把其它的图层不透明度为100%，模式为正常，根本现不出来
看看这张图片。找脸
清晰的至少有17个。最左下角一个；右边两个天使一男一女；男天使的私处是大男人的眼睛-眼睛前面是一个鼻子；这个大男人的左边（确切的说应该是右边）有一个很深的影子（看鼻子）；这个影子旁边有两个人脸是由蓝色天空组成的（抬着头）；这两人脸对面一上一下分别有四张脸（一个在下面三个在上面）；男天使翅膀上面有一张脸是倒过来的—-状态是在看天使；这个倒过来的脸左边也就是我们正面看过去的右边有一张脸呈倒立状态—-这个有点模糊---我个人觉得是有点难度的一张脸---更准确的说法是它比较容易被忽略；下面女天使翅膀旁边有一个男同志；小男孩天使肚子上有一个---**两个黑点是眼睛---这张脸长的不敢恭维；女孩天使右翅膀表面有一个男孩（这个人脑袋有点靠右——-实际上是靠左面的，脚跟羽毛是重合的，是站立着的----这个跟前面那个有点难度的一样很难发现甚至难度更在前面的那个之上）；从左边数过来——实际上是右边--第三棵树有一个巫婆的脸——-树杈是嘴巴-嘴巴上面是眼睛----几乎没有脖子。此外至少还有三至四个，为了不让你们觉得我吹牛我稍微提示一下：一个在巫婆的上面---是一个男人----头发没有盖过额头嘴巴开列着在笑；一个在第一棵树与第二棵树之间是一个姑娘模样地左手貌似在撒什么东西；第一棵树的树杈至少穿过了两张脸或者更准确的说是覆盖住了两张脸；还有一个在小男孩天使与树叶形成的两张脸之间---这个长度不超过一厘米——他是面向自己的前方而不是面对着我们，另外还有两张或三张也具有这样的特点，要想发现最后几个需要具备与看到巫婆这张脸一样很抽象的很强的空间想象能力。
一棵大树隐藏10个人脸像作文怎么写？
观察第一幅图时，我刚一开始宣布观察开始，学生中马上有人举起了手，大声说图上除了画有两个人头像还画有一棵树。说这个答案的学生，观察粗略，不求深入，看来他只说出了眼前第一印象。出现这种情况完全不足为奇，小学生的观察往往流于表象，凭一时兴趣并不多加思考就认为自己的观察已经到了位。看到这儿，我建议同学们再仔细观察一遍，先仔细观察画面，再认真想一想看看根据画面能想到什么？再说一说心里有什么感受？学生们又开始看图了，他们开始陆陆续续地窃窃私语，有说三个的；有说六个的；有说八个的；有说九个的，全班只有一个学生说图片上面画有十个人头像。看来那位同学一定是细心看了图，才发现的。这时，我就让那个同学详细给同学们说一说自己是怎样看出图上是十个人头像的？
学生很自然就说到自己一开始看到的是树下面两个大一点的人头像，后来一听老师说只有两个头像不对，就又仔细看，又找到了两个头像，可是中间又听到有人在小声说有六个头像的时候还有点不敢相信，最后就又找，结果一下子又找出来四个头像。最后发现居然是十个头像。我马上表扬了这位同学，并且把它的方法归结为，一看、二想、三再看、四仔细查找